La lutte contre l’obésité reste une priorité de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS). D'après l'OMS, il existe aujourd'hui 400 millions d'obèses adultes à travers le monde. L’union européenne soutient un programme visant une amélioration de la qualité de l’investissement des jeunes dans la pratique de l’activité physique. Deux formations vont être créées et testées par neufs universités dans cinq pays (Angleterre, France, Espagne, Norvège et Grèce). Elles visent à améliorer les compétences psycho-sociales des entraîneurs, afin d’augmenter la confiance en soi, la gestion du stress, la maîtrise des buts chez les jeunes footballeurs de 10 à 14 ans.
Ce programme est évalué par une étude sur un nombre important de clubs de football de tous les niveaux, avec un groupe contrôle et un groupe test. Outre des mesures auto-rapportées de l’activité physique, un protocole de mesure avec des podomètres sera établi.
Ce programme offrira également la possibilité de créer une base de données européennes, pour avoir un échantillon large, ainsi que de comparer l’implémentation dans chaque culture.
Ma thèse de doctorat aura comme objectif :

• D’évaluer les mécanismes d’implémentation et de succès d’un programme de promotion des compétences psychosociales au sein des clubs sportifs
• D’évaluer l’impact d’une formation des entraîneurs sur les compétences psychosociales des joueurs de football et les possibilités de transferts dans la vie quotidienne
• De valider un outil et un protocole utilisant des mesures auto-rapportées et des mesures objectives
  

Revues à comité de lecture

Van Hoye, A. (2008). Mannor school (Angleterre) : Le sport pour promouvoir des synergies locales. Observatoire Serésien, 26:8.

Revues Professionnelle

Van Hoye, A., Heuzé, J.-P., et Sarrazin, P. (2010). Entraîner de jeunes footballeurs : une étude exploratoire des représentations des entraîneurs de leur rôle. Bulletin de liaison de l’Association des Chercheurs Francophones en Football, 5, 14-17. Télécharger au format .pdf [132 ko]

Chapitres d'ouvrages

Cloes, M., Motter, P. & Van Hoye, A. (2009). Students’ perception of the role of their secondary school in promoting an active lifestyle. In T. Rossi, P. Hay, L. McCuaig, R. Tinning & D. Macdonald (Eds). Proceedings of the 2008 AIESEP World Congress «Sport pedagogy research, policy and practice: International perspectives in physical education and sports coaching. North meets South, East meets West», Sapporo, January 21-25. Bribane: HMS, University of Queensland.

Van Hoye, A. , Motter, P.  & Cloes, M. (2009). A comparison of the physical activity promotion strategies adopted by selected secondary schools in three European regions. In T. Rossi, P. Hay, L. McCuaig, R. Tinning & D. Macdonald (Eds). Proceedings of the 2008 AIESEP World Congress «Sport pedagogy research, policy and practice: International perspectives in physical education and sports coaching. North meets South, East meets West», Sapporo, January 21-25. Bribane: HMS, University of Queensland.


Rapports scientifiques

Absil G., Bednarek S., Van Hoye A. et Vandoorne C. (2009). La LUSS : d’un rôle social à un rôle sociétal, Rapport intermédiaire. APES-ULg, Fondation Roi Baudouin.

Absil G., Demarteau M., Martin E., Bauwens H., Gérin S., Van Hoye A. et Vandoorne C. (2009). ALMA : Alimentation dans les Milieux d’Accueil de la petite enfance. Liège-Mons : Observatoire de la Santé du Hainaut, APES-ULg, Fonds Houtman.

Van Hoye A. & Vandoorne C. (2008). Rapport d’évaluation des projets ‘Mieux manger à l’école’ de la Fondation Roi Baudouin. Rapport intermédiaire. Liège : APES-ULg.

Van Hoye A. & Vandoorne C. (2008. Rapport d’évaluation du réseau ‘Mieux manger à l’école’ de la Fondation Roi Baudouin. Liège : APES-ULg.

Van Hoye A. & Vandoorne C. (2008). Rapport de l’analyse des représentations et pratiques en matière de prévention et de gestion des usages de drogues dans les communautés éducatives. Rapport intermédiaire. Liège : APES-ULg, Infordrogues.

Absil G., Van Hoye A., Delvaux V., Wathelet D. & Collignon J.-L. (2008). Qu’est-ce qu’une association de patients ? Rapport final. APES-ULg, LUSS, CEP.

Renard F., Melen G., Van Hoye A. & Vandoorne C. (2008). Rapport d’analyse des projets de service des centres psycho médico-sociaux et des services de promotion de la santé à l’école. Rapport intermédiaire. Liège : APES-Ulg.

Fenton, S., Van Hoye, A., Krommidas, C., Barret, T., Heuzé, J.-P., Papaionnou, A., & Duda, J. (2011). Validation of Physical Activity (PA) measurement by accelerometry and self report. 13^th European Congress of Sport Psychology (FEPSAC). Madeira, Portugal (July 12-17).

Van Hoye, A., Ramanoel, S., Heuze, J.-P., & Sarrazin, P. (2010). French validation of the beavioral regulation in sport questionnaire (BRSQ) by adolescents. Proceedings of the Fourth International Conference on Self-Determination Theory (p. 85). Ghent, Belgium (May 13-16).

Duda, J. , Van Hoye, A., & Heuzé, J.P. (2010). Evalation of an empowerment program for young footballers or how to train coaches to promote physically active children and responsibility for their health. Troisième rencontres nationales de l'éducation par le football, Grenoble, 19-20 Novembre 2010.

Van Hoye, A., Heuzé, J.-P., & Sarrazin, P. (2010). Etre un entraîneur de football auprès des jeunes: quelles réalités, quels idéaux, quels barrières et besoins ? Une étude exploratoire des représentations de leur rôle auprès des jeunes. 5ème colloque international football et recherches, Football-Technologies-Performances. Grenoble, 19-21 mai 2010.

Van Hoye, A., Heuzé, J.-P., & Sarrazin, P. (2010). Évaluation d’un programme d’empowerment des jeunes footballeurs ou comment former les entraîneurs pour rendre les jeunes physiquement actifs et responsables de leur santé ? 5ème colloque international football et recherches, Football-Technologies-Performances. Grenoble, 19-21 mai 2010.

Van Hoye, A. (2009). Stratégie de promotion de l’activité physique au sein de l’école : un outil pour comparer trois communautés. Poster aux 5èmes journées annuelles de la Prévention de l'INPES, Paris, 2 et 3 avril.

Van Hoye A. (2008). Développer les liens communautaires pour promouvoir l’activité physique. Un exemple : Mannor school. Communication orale présentée lors du 3^ème colloque international des programmes locaux et régionaux de santé, Mons, 1-4 avril.

Van Hoye  A. (2008). Taminiaux P., Cerisier B. Le réseau ‘Mieux manger à l’école’ de la Fondation Roi Baudouin : Quelles synergies entre les programmes ? Poster présenté lors du 3^ème colloque international des  programmes locaux et régionaux de santé, Mons, 1-4 avril.

Van Hoye A. (2007). « Analyse de la promotion d’un style de vie actif tout au long de la vie : Etude dans trois contextes culturels ». Présentation de mon mémoire de licence lors de l’assemblée générale de l’Association des Diplômés de l'Institut Supérieur d'Education Physique de l'Université de Liège asbl (ADISEPUL), mars.

Van Hoye A., Motter P. & Cloes  M. (2006). A comparison of the physical activity  promotion strategies adopted by selected secondary schools in three European regions. Poster présenté lors du congrès mondial de l’Association Internationale des Ecoles Supérieures d’Education Physique (AIESEP), Sapporo.

Cloes M., Motter P. & Van Hoye A. (2006). Students’ perception of the role of their secondary school in promoting an active lifestyle. Poster présenté lors du congrès mondial de l’Association Internationale des Ecoles Supérieures d’Education Physique (AIESEP), Sapporo.